En la clase de hoy hemos visto al principio un vídeo que trataba sobre un experimento social, en el cual salía la profesora realizando una especie de dinámica con el objetivo de que los alumnos fuesen conscientes y empatizaran con las personas diferentes a ellos, en este caso haciendo referencia a la gente de color.
Terminando de ver el vídeo, hemos debatido en clase. Reflexionando sobre lo visto, puedo concluir que el experimento me parece correcto, me parece que se debe educar en él aula desde estas edades, aprovechando en cierto modo la plasticidad de los niños y sus amplias maneras de ver la vida. Aunque la dinámica no me parezca lo más acertada posible si considero que se debería de trabajar más este tipo de temas sociales en las aulas.
Al finalizar la clase hemos elaborado cada una un cartel en el que quedaba representado una metáfora sobre lo que significa para cada una de nosotras la vida en el ámbito de la inclusión y la diversidad.
En mi caso he dibujado un niño con gafas sujetando un racimo de globos, cada globo de un tamaño y color diferente. Es la manera más representativa y visual que se me ha ocurrido, para que el mensaje fuese el siguiente: no importa como seas, quiérete y valórate con o sin gafas, alto o bajo, etc. y queriéndote de este modo podrás abarcar y llegar al corazón de toda la gente que te propongas sin encasillarte nunca en un grupo social o unos estereotipos. Y al igual que te quieres y te cuidas a ti mismo, respeta y admira a los demás por las cualidades y aptitudes de cada uno.

En la clase de hoy, hemos expuesto cada grupo nuestras propuestas para hacer más llevadero e incluso en algunas ocasiones eliminar las diversidades que hemos propuesto cada grupo, exponiendo de este modo las diferentes actividades que se pueden llevar acabo en él aula y sus diferentes metodologías cada una con unos contenidos y objetivos específicos, además cada grupo ha propuesto unos criterios de evaluación que se podrían llevar acabo según las actividades que se lleven a la práctica.
Y en la última hora, la profesora ha abierto un debate sobre lo que pensábamos en relación a la prohibición o no del burca o velo, u otro tipo de vestimenta que caracteriza algunas creencias, culturas o religiones.
Después de este debate, puedo concluir con que yo realmente no soy capaz hoy por hoy de posicionarme en ninguna de las dos partes, debo documentarme y saber los pros y los contras que conlleva este tipo de vestimenta en él aula a la hora de llevar una convivencia favorable con el resto de sus iguales. Es por ello que durante el debate he participado pero siempre de forma muy subjetiva. Dejando claro que detrás de cada vestimenta hay una persona con unas creencias, unas culturas y que obtiene uno valores. Y además sin dejar de lado algo que considero que es obvio, que todo tipo de culturas o religiones tienen unas bases y una doctrina por lo tanto no debemos de juzgar a la personas ni su libertad por el simple hecho de llevar un velo por ejemplo.
Para yo posicionarme y decir si me parece bien la prohibición o no, como ya he dicho debería de tener bastantes conocimientos que no considero que hoy por hoy los tenga.

En el día de hoy, hemos visto los tipos de diversidad y con ello hemos visto un vídeo sobre ‘la mujer más fea del mundo’ este vídeo me ha causado mucha impresión pero ha su vez junto con el debate que hemos hecho a posterior me ha transmitido mucha fuerza de voluntad y ganas de superación.
A continuación hemos creado un proyecto con una serie de actividades que realizaremos en el aula sobre algún tipo de diversidad, en nuestro caso sobre una discapacidad visual.
Sorprendentemente a medida que íbamos realizando este trabajo, cada uno de los miembros del grupo se ha ido sintiendo identificado con algún tipo de exclusión que vivió en él aula en las etapas de educación infantil y primaria causando por alguna de las diversidades personales.
En la última hora hemos seguido trabajando sobre este proyecto que a nuestro parecer nos resulta muy interesante, dado que son cosas que están a la orden del día en nuestras aulas y en el entorno que nos rodea.